三明市2025年全市（仁爱·科普版）初中英语教材教师培训圆满结束

【简讯】2025年8月19日至20日，根据教育部义务教育课程方案和2022年版新课标精神，为了帮助三明市广大初中英语教师理解和把握仁爱科普版初中英语新教材，由三明市教育局、三明市教育学院主办，北京市仁爱教育研究所承办，永安市教师进修学校协办的”三明市2025年全市（仁爱·科普版）初中英语教材教师培训会”分别从教材编写理念、结构设计、教学建议、初小衔接、教学设计课例、教学资源等方面全面进行解读。会议在永安市燕江国际大酒店举办，会议由三明教育学院揭毓梅老师主持。

首先，8月19日上午福州教育研究院课程研究与指导中心主任，高中英语教研员、正高级教师、特级教师薛蓉老师带来了精彩的专题讲座《基于新课程理念的仁爱新教材教学建议》。薛老师从三个问题入手，细致分析了教材更新的必要性，建议教师走出“好教好学”的舒适区，走向“善教善学”，迎接新的挑战。与参训教师们互动探讨，带领教师们解读理解义务教育英语课程内容结构示意图。提出教师需要改进教学内容碎片化，单一的课时设计等不足之处，在教学中需要关注和重视单元主题引领，落实核心素养本位的英语教学，转变教学观，从“知识本位”走向“素养本位”；转变教材观，从“教学意识”走向“课程意识”；转变学生观，从“学生中心”走向“学习中心”，并给出四点建议：教师需关注大单元教学；需要关注语言知识的变化；关注思维品质的培养；关注认知能力的递进。薛老师通过专业理论与不同课时分析，给教师们提供了清晰的教学指南。

8月19日下午，三明教育学院初中英语教研员揭毓梅作《新课标背景下的小初英语课程学科有效衔接》的专题分享。揭老师聚焦教材变化，分析了小学和初中的英语教材从“趣味碎片”到”系统逻辑”的变化，从“游戏引导”到“任务驱动”的教学场景的变化，以及从“鼓励为主”到“全面考察”的评价方式的变化。建议教师深读并且关注英语教学中词汇能力、语法能力和阅读能力等各方面要求和内容。提出教师教学需要分阶段，有侧重，要有让衔接“润物无声”的教学路径，学会跨教材资源整合，让衔接素材“活”起来。提出建立“新旧词关联库”、设计“时态背景墙”和改编“小学故事为初中短文”等指导性建议。揭老师精彩的专题讲座为参训教师提供了方向指导和实践指导。

8月20日上午，福建省普通教育教学研究室中学英语教研员、正高级教师林玉琴为参训教师们带来了《新课标背景下的初中英语课堂教学实践—新教材教学课例分析与教学建议》的专题讲座。林老师选取七年级下册Unit 9的教学内容为例，围绕单元主题解读、单元目标的制定、单元育人目标等多方面，结合教学内容和学情，紧扣课标梳理教学内容，强调教师重视集体备课内容，明确“教什么”，把握单元主题范畴和产出任务。林老师结合第九单元的八个课时，分享展示优秀教师教学案例，细致地就如何培养学生的“听、说、读、看、写”能力提出了一系列具有针对性的教学建议，为教师们带来了新的教学思路和实践指导。会议期间，北京市仁爱教育研究所卜小兵简要介绍了仁爱版英语教学资源及获取渠道。

 最后，三明教育学院初中英语教研员揭毓梅老师为期两天的培训进行了总结发言。揭老师衷心感谢各位专家的无私分享和专业引领，肯定了参训教师们专注的学习精神。本次的新教材培训，为教师们探索初中英语教学提供了新理念、新思路、新视角。