2025年邢台市初中英语新教材（科普·仁爱版）培训会如期召开

2025年8月24日 邢台市初中英语新教材（科普· 仁爱版） 培训会在内丘县第⼆中学举办。 本次培训会邀请到仁爱英语教材副主编，湖南师范大学邓杰教授,邓杰教授对教材的编排方式和理念及落实课标精神进行详细阐述。来自邢台市域三个区县的200余名英语教师参加了本次培训学习。

邓杰教授指出，仁爱版初中英语教材的编排遵循三大原则，即整体式单元编排、循环递进式活动编排以及螺旋递升式内容体系编排。

整体式单元编排，就是按照《课标》要求， 单元内容的组织以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等内容。单元主题具有整体多维性。

循环递进式活动编排， 基于“ 践学思结合、用创为本的英语学习活动观”的课程理念，采取循环递进的方式设计学习理解、应用实践、迁移创新等语言学习和运用活动

螺旋递升式内容体系编排， 主要针对跨单元、册次、年级的宏观层面的内容，以复现的方式对同一项的内容进行再次教学、对内容的难度或等级提升。

来自邢台三中教育集团、邢台市第十二中、内丘县第二中学以及沙河城镇中学的九位市级名师就七年级上册Unit3 单元中的单元导读和Listening ＆ Speaking、Function、Thinking Skills 、 Reading Strategies 、 Them Reading 、 Grammar in Use,Oral Communication andReading for Wriring 等课型进行了课堂教学课例展示。

课堂上，学生和来自不同学校的老师进行积极互动。

最后，邢台市教育科学研究所英语教研员冯晓利

老师针对以上课例，就充分发挥核心素养的统领作用，围绕核心素养确定教学目标、选择教学内容、创新教学方式、改进考试评价，促进语言能

力、文化意识、思维品质、学习能力的协同发展。确保语言能力的基础地位，培养学生听、看、读、说、写的综合语言运用能力，为提升学

生的文化意识、思维品质、学习能力奠定基础等内容做出了指导性评价建议。为新教材在课堂教学中落实课标精神指明方向。