三明市2026年初中英语教师科普版·仁爱英语新教材培训报道

（简讯引用尤溪县教师进修学校新闻报道 ）

为深入贯彻落实教育部、福建省教育厅关于义务教育新课程新教材培训工作部署，充分发挥教材铸魂育人功能，精准把握初中英语新教材修订思路、修订重点，切实提升全市初中英语教师使用新教材实施课堂教学的能力，8月26日—27日，由三明市教育局、三明教育学院主办，北京市仁爱教育研究所承办，尤溪县教师进修学校协办的三明市2026年初中英语教师科普版·仁爱英语新教材培训在尤溪县如期开展和圆满结束。本次培训由三明教育学院揭毓梅老师全程主持，尤溪县教师进修学校蔡华忠校长和北京市仁爱教育研究所卜小兵老师莅临现场指导，来自全市各县（市、区）340名z左右的初中英语教师参加了本次培训。

       本次培训严格落实市教育局培训通知要求，聚焦新教材变化解读、重难点解析、教学实施指导等核心任务。培训为期两天，8月25日下午参训教师完成报到，26日上午正式开启专题学习，27日下午完成全部培训议程、顺利离会。培训特邀多位省市县教研专家开展系列专题讲座，从理论引领到实践落地，为参训教师搭建高质量学习交流平台。

       26日上午，三明教育学院揭毓梅老师带来《以单元为载体，落实核心素养——新教材教学设计与教学实施》专题讲座。讲座立足新课标理念，紧扣新教材编排逻辑，围绕单元整体教学的设计要义，从单元主题解读、教学目标叙写、课时规划、评价任务设计等方面，系统分享基于核心素养导向下的新教材完整教学设计路径。

      尤溪县教师进修学校叶春彬老师作《立足语篇，优化课堂——基于新教材的常态课型重构与课堂活动创新》专题分享。讲座紧密结合县域一线课堂教学真实案例，聚焦阅读、听说等常态课型，剖析新教材实施过程中课堂现存的突出问题，讲解课型重构的思路与课堂活动设计的创新方法，梳理出贴合课堂的实施路径，有效回应新教材落地过程中的教学难点，为一线教师深耕日常教学、践行课堂转型带来有益启发。

       26日下午，福建省普通教育教学研究室林玉琴老师开设《用好新教材 落实新课标》专题讲座，紧扣“用好新教材、落实新课标”这一核心主线，打通了课标理念、教材编排与课堂实践的内在逻辑。林老师精准剖析了新版初中英语教材的编写思路、板块变化与育人导向，清晰解答了新教材“教什么、怎么教、为何教”的核心问题，纠正了我们日常教学中重语言知识、轻素养育人，重碎片化讲授、轻单元整体建构的惯性误区。林老师结合真实教学课例，指导老师们立足单元主题，精准设定单元教学目标、细化课堂活动设计、完善课堂评价闭环，为构建素养型英语课堂提供了可复制、可落地的实操范式。

      27日上午，福州教育研究院薛蓉老师以《新教材、新起点、新策略》为题，紧扣新课标理念，立足仁爱科普版新教材的全新变化，直击一线教学痛点难点。尤其重点强调了“因材施教、分层教学”的课堂实施策略，要求教师立足学生学情差异，在目标设定、任务设计、课堂提问、作业输出等环节实施分层设计，尊重学生个体差异，关注不同层次学生的学习需求，让学有余力的学生得到拔高，让基础薄弱的学生学有所获，真正实现课堂教学提质、减负、增效。讲座深入浅出、案例鲜活，从教材编排逻辑、初小衔接要点、板块教学重点，到阅读写作、思维训练的实操策略，层层拆解、精准指导。结合教学案例，针对新教材实施中的痛点难点，提出适配教学的实施策略，帮助教师找准教学切入点，破解教学困惑。

       整场培训内容层次分明，既有高位理论引领，又扎根初中英语教学实际，聚焦教材修订重点、单元教学设计、语篇教学、课型重构等一线教师关切的现实问题。参训教师认真聆听、做好笔记，在学习中思考、在思考中交流，对义务教育英语新教材有了更加系统、透彻的理解。

       参训老师们纷纷表示，本次培训及时务实，拨开了新教材教学的诸多疑惑。下一步，各位教师将把本次培训所学内化于心、外化于行，把专家的理念、策略运用到新学期课堂当中，立足教材、深耕课堂，落实学科核心素养，不断提升初中英语课堂教学质量。