【简讯】为精准把握七年级英语新教材的核心变化与教学要求，探索AI技术在英语教学中的实践路径，12月18日上午，由惠安县教师进修学校主办、北京市仁爱教育研究所、惠安一中协办的“2025年秋七年级英语新教材研讨暨AI赋能教学实践探索活动”在惠安一中顺利开展。会议由惠安县教师进修学校初中英语学科教研员林静桦老师主持，惠安县初中英语学科视导组成员、兼职教研员和惠安三中等多所学校的七年级英语教师共同参与本次研讨活动。北京市仁爱教育研究所邀请福建省特级教师石青萍、福州七中吴丽娟老师现场全程参与活动。
第一节课由惠安一中陈晓红老师执教仁爱版七年级上册Unit 5“Facts about deserts”。她以自然地形“自我介绍”导入，引导学生回顾单元主题，并通过沙漠图片激发学生兴趣。听力环节层层推进，帮助学生把握沙漠干燥、温差大等特点。词汇教学结合语境与例句，听后活动则引导学生以第一人称进行“沙漠自述”，有效促进了语言知识的整合与内化。
第二节课由福州市第七中学吴丽娟老师以Unit 5“Thinking skills and reading strategies”展开项目式教学。课堂以制作自然手册为主线，引导学生通过图片与上下文猜测词义、运用阅读策略理解文本，并完成对比表格与复述。在迁移应用环节，吴老师引入惠安本土语篇，检验学生对比思维与词义猜测策略的应用，实现“学用结合”。
两节公开课后，福建省特级教师、福州第七中学石青萍老师开展了题为“双新背景下的初中英语教与学”的专题讲座，为在场教师提供了高位引领与实践参照。
石老师首先解读了仁爱版新教材的五大特点：一是突出育人导向，实现语言训练与学科育人的统一；二是提供多模态语篇资源，丰富学习素材；三是系统设计语言训练，提升综合运用能力；四是融入中外文化，培养跨文化意识；五是注重通过合作探究等活动培养学习能力。
针对新教材的教学实施，石老师强调应依据课程内容六要素——主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能与学习策略，全面发展学生核心素养。她结合Unit 5课例，指出教学设计应立足单元整体，超越零散知识点，聚焦学生价值观、必备品格与关键能力的培养；同时遵循“输入—内化—输出”的语言学习规律，设计目标导向的英语学习活动。在语音教学方面，她提倡以旧带新，重视规则归纳，实现知识的结构化建构。
石老师还分享了“教”与“学”的反思，提出“Teaching less is learning more”的理念，倡导教师在课堂上充分放手，给予学生更多思考、表达与完善的时间，推动学习真正在课堂中高质量发生。
本次七年级英语新教材研讨暨AI赋能教学实践探索活动圆满落幕，两节公开课生动展示了新教材的编排理念与AI技术的融合潜力，石青萍老师的讲座则为“双新”背景下的教学改革做出建议。2022年版新课标颁布、2024年秋季学期开始新一轮课程改革进程大背景下，各地义务教育阶段全面进入探索新课标、新教材、新理念的全新阶段，研读课标与教材，深化教材解读，聚焦学生核心素养培育，推进AI技术与初中英语教学的深度融合，必将赋能惠安县初中英语教育提质增效。
——特此说明：文图引用惠安县一中相关报道文图资料
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